郑骄虹：春风化雨育桃李 润物无声结秋实

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季诗意。三十五载教育路，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。他把最美的青春献给了教育事业，把最真挚的爱带给了学生；用实际行动诠释平凡教师的拳拳初心，用不变的承诺和时间的长度，丈量着教育的深度。他就是建平县高级中学教师郑骄虹。

 

 

清晨的第一缕阳光刚刚照进校园，郑骄虹的身影就已经出现在教室里，早早地开启了一天的陪伴之旅。

 

学生：郑老师在生活上关心每一个学生，在学业上辅导每一个学生，从细节着手鼓励学生，树立信心，刻苦学习，是一位让家长放心、学生喜欢的好老师。

 

“以史为鉴，可以知兴替。”作为一名历史教师，郑骄虹坚持在历史教学中渗透情感教育，创新历史教学理念，拓宽历史教学的边界，使学生在历史学习中实现知识、能力和素质的全面发展。实施多元化教学方法，进行问题导向的教学设计，培养学生分析、创新能力，提高综合素质。探究性任务设计，培养团队协作能力，运用数字化技术手段，采用项目式学习，促进学生思维发展与提升。

 

 

作为科研主任，郑骄虹牢记为党育人、为国育才的使命，充分发挥名师示范引领作用，探索名优教师发展路径，培养科研骨干。依托名师工作室的示范引领，指导中青年教师在教育教学和教育科研领域有新的突破，在学校形成科研氛围。作为辽宁省 “送教进疆” 教育专家，他在辽宁省教育厅组织的“送教进疆”活动中展示了辽宁教师的风采，举办了《高考评价体系研究》《大单元教学》等专题讲座，进一步提升了新疆教师的教育教学能力。

 

郑骄虹是良师，亦是益友。他始终用爱和陪伴与学生们同频对话，主动拉近与学生的距离，让师生的心相互贴近。寻找一些共同的话题，与学生们加深互动与了解。从学习到生活，从知识海洋到精神世界，郑骄虹和学生之间的故事每天都在上演，他用浓浓的爱浇灌着每一棵幼苗。

 

建平县高级中学教师 郑骄虹：作为一名老师，对学生就应该像关心自己的子女一样，不仅要了解他们的生活与健康状况，关注他们的学习方法，更重要的是要让学生懂得做人的道理。

 

 

面对留守儿童成长中存在的问题，郑骄虹主持《农村中小学留守学生教育现状及对策的个案研究》《区域农村初中学困生出路研究》省级规划课题，为留守儿童、学困生存在的问题找到了解决策略，为教育行政部门决策提供了借鉴。他的课被评为教育部“一师一优课”部优课 ，被辽宁省教育厅评选为优秀课例。郑骄虹也被评为辽宁省第三届基础教育领域百名研究型名教师；被中国教师教育网评为“优秀辅导教师”。

 

择一事终一生，不因繁华易匠心。在教书育人的道路上，郑骄虹改变的是容颜，不变的是初心，付出的是辛勤汗水，收获的是累累硕果。他以教书为职责，以育人为使命，用爱心和智慧为学生成长成才保驾护航，用拼搏奋进书写了无怨无悔的育人篇章。

 

建平县高级中学教师 郑骄虹：作为一名教师，我将坚守教育初心、不忘育人使命、潜心教研科研、关心爱护学生，在教育教学和管理岗位上，用爱和真诚续写着教书育人的美好故事。

 

记者/冯晓伟 梁振宇 李萌  责任编辑/王晓娜